第158章 我的招生技巧（二合一）
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  第158章 我的招生技巧（二合一）
  《平凡水元素魔法无咒短咒施法技巧精讲》
  《如何更好地防护自身一一水元素魔法实战应用要义》
  《暴沸与寒冰，水元素魔法之相变奥义！》
  《最全面！水球术的一百种变体》
  安妮莎、克丽丝、韦伯、新芽二號和黎志握手之后，在少女千虑的宿命影响之下，分別学完了一本。
  但黎志感受到了不对劲。
  在批量学习后，他脑中的知识出现了轻微並行分叉他此前只体验过顺序学习，从一本书，到另一本书。
  在这个过程中，后一本书的理解，是在已经读完前一本书的基础之上的，例如按顺序阅读低级、高级两本魔法书，对於高级魔法书的理解，是建立在低级魔法书之上的。
  但此时四个不同的欺真分身，分別学完四本不同的书后，他虽然理解了这四本书，但这四本书的东西还未相互勾连起来很怪异的感觉。
  此前和新芽对接时，就隱约有类似感受，不过因为新芽学得慢，每次黎志都有足够时间消化，並且每次握手也会和新芽同步一下进度，最终感受並不明显。
  而此时，这种知识的衝击太过明显，以至於自身脑海中的运转都变得滯涩，就仿佛脑子微微裂开成了不同的四份。
  需要时间將这四本书重新“耦合”起来。
  “停一停。”黎志开口道。
  他思考起来，出现这种现象的原因，大概是四本书都与水元素魔法有关，內容本身相互关联度高。